？ 학생정서·행동특성 검사 및 관리체계 구축으로 학생의 정서·행동문제 조기 발견을 통한 긍정적 성장 발달 지원

？ 학생 정서？행동문제에 대한 적절한 개입을 통해 학습부진 문제 보정 및 학교생활 부적응 학생 예방？관리

？ ？학교보건법？ 제2조, 제7조, 제7조의2, 제9조, 제11조, 제18조의2, 제19조

？ ？교육기본법？ 제27조(보건 및 복지의 증진)

？ ？학교폭력예방 및 대책에 관한 법률？ 제4조, 제11조의2, 제20조의4

？ ？초중등교육법 시행령？ 제54조

？ ？학교건강검사규칙？ 제4조의3

？ 학생의 성격특성에 맞는 맞춤형 교육적 제안 제시

？ 정서.행동문제 대응 및 학교폭력피해 조기발견.관리

？ 자살 징후 등 우선관리 학생에 대한 즉각적인 조치

？ 특성검사: 초등학생 CPSQ-Ⅱ(학부모 설문조사)

？ 심층평가: 위(Wee)센터, 정신건강복지센터, 청소년상담복지센터, 의료기관 등

1. 학생정서.행동특성검사 개요

가. 검사대상: 언양초 1·4학년

나. 검사기간: 2022. 4. 11 ~ 4. 29

다. 검사방법: 온라인검사 또는 서면검사

※온라인검사(http://mom.eduro.go.kr), 서면검사(검사지 출력 후 활용)

※초등학생의 경우 학생을 가장 잘 아는 보호자가 답변

라. 요약

？ 검사결과 변경(관심군↔정상군)이 필요한 경우 절차 및 방법

- 재검사(별도의 표준화 검사 또는 특성검사: CPSQ-Ⅱ

- 검사결과 변경(관심군↔정상군)이 필요한 경우, 상기 재검사 결과와 기본 (1차) 검사결과 등 관련 내용(내부결재)에 근거하여 처리

？ 관심군(일반관리, 우선관리) 학생 2차 조치를 위한 전문기관 방문 시 학부모 동행 안내 및 출석인정 명시

？ 학생의 성격특성과 긍정적 성장 발달 지원을 통한 자존감 향상

？ 학생 정서？행동문제에 대한 적절한 개입을 통한 생명존중 풍토 확산